小学美术教师资格证面试真题
2021年下半年《小学美术》教师资格证面试真题及答案
一、《团扇》
1.试讲题目:《团扇》
2.内容:
团扇扇面材质多样，形态各异，或配以诗、书、画、印，或运用织、绣、染、编等工艺进行制作。
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟
(2)感受团扇的魅力，结合内容合理设计一堂课;
(3)配合教学内容适当板书114黄页sitemaps，板书美观;
(4) 师生互动，引导学生设计美观的团扇。
参考解析：
一、教学目标
1.知识与技能目标：了解团扇的相关知识、特点和制作工艺。
2.过程与方法目标：运用所学的方法，制作一把团扇并装饰扇面，提升动手能力、创新能力。
3.情感态度与价值观目标：欣赏团扇，提高审美能力，养成对传统文化的热爱之情，体验动手的乐趣。
二、教学重点
欣赏并制作团扇。
三、教学难点
设计一把有创意的团扇，对画面进行合理装饰。
四、教学过程
(一)谈话导入、激发兴趣
师提问：同学们夏天是否使用过折扇，除了折扇你们还用过哪些扇子?
学生答：生活中还使用过电动风扇。
教师询问:“请大家思考一下，在古代，人们还会使用什么工具呢?
学生答：可以用蒲扇、团扇。
师提问：哪一个更具美感?
学生答:团扇。
教师顺势引入课题——《 团扇》。
(二)新知讲解、教师示范
1.观察团扇，了解特点。
课件展示团扇视频，提问学生: " 团扇的结构由哪些部分组成?
学生观察，分析团扇的结构扇面、扇柄，呈现几组不同类型的团扇，学生观察其造型特点。
2.赏析团扇，体会美感。
学生前后四人为一小组赏析课本中给出的团扇图案，学生交流各自看法并分享。
学生赏析扇面，感受艺术美感，教师鼓励学生大胆发言。
教师总结：扇面能够影响团扇的美感、图案的大小、色彩的搭配、布局都需要结合扇面的形状来装饰。
3.制作团扇。
感受了团扇的艺术美感后，接下来我们就来制作一把团扇，
先看一个视频，一会找学生来总结制作方法。
学生观看视频。
总结: (1) 画团扇的外形，形状要对称; (2) 根据画好的形状，剪轮廓线美术 教师资格证，用金属丝做出框架; (3) 画图案，结合扇面形状来设计内容装饰扇面; (4) 粘扇柄，粘接要牢固。
4.教师示范。
教师通过展示台上示范制作扇面，及时讲解，加深学生印象，提醒学生注意工具使用安全，制作完成后让学生体验，激发学生创作欲望。
(三)课堂练习、展示评价七国教照
1.学生自选主题运用所学方法进行创作，及时巡查给予指导，鼓励学生创新。
2.创作完成后在展示区展示学生作品，学生相互赏析，选出具有美感的作品，作者分享创作思路，教师总结学生表现，从自评、互评、师评的方式进行评价，教师给予鼓励性评价。
五、教学小结、拓展延伸
1.邀请学生谈一谈本节课的收获，回顾关于团扇制作的步骤及相关的知识。
2.回到家以后把今天制作的团扇送给父母，收集不同类型的扇子，体会传统文化的精髓，感受艺术美感。
六、板书设计：
团扇制作步骤:1.画外形2.剪轮廓3. 画图案 4.粘扇柄
二、《布艺温馨》
1.试讲题目:《布艺温馨》
2.内容:
灵巧的双手是你点石成金的魔杖，智慧的心灵将使你的生活变得温馨浪漫。许多陈旧的物品被埋藏在平淡的日常生活里，如信手拈来的破衣烂衫、布头线尾、旧手套和袜子、旧围巾与帽子等等，当你赋予它们美好的创意，你的生活将变得惬意温馨。
3.基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)设置合理的教学活动，引导学生利用捆扎、填充、剪裁、缝纫、装饰等方法制作一件布艺小作品;
(3)教学过程中最少设置2个有效提问;
(4)试讲时间10分钟以内。
参考解析：
解析：
一、教学目标:
1.感受各种布材的手感与特质，根据材料的特性进行联想,培养创新与联想能力。
2.能运用合适的方法利用废旧布材制作一件布艺作品。
3.提升观察生活美化生活的能力，养成“变 废为宝”的设计意识。
二、教学重点
体会不同布面材料的特性，尝试运用捆扎、填充、剪裁等多种方法制作一件布艺作品。
三、教学难点
灵活选用各种布材，传达创意、体现美感。间敬师
四、教学过程
(一)视频导入
教师播放布偶类动画视频，激发学生对新课的兴趣，教师从视频内容引入布偶课堂，引导学生发现生活中随处可见的废旧布材都可以变成可爱的玩偶，给生活带来温馨的幸福感。教师板书课题。
教师播放布偶类动画视频，激发学生对新课的兴趣，教师从视频内容引入布偶课堂，引导学生发现生活中随处可见的废旧布材都可以变成可爱的玩偶，给生活带来温馨的幸福感。教师板书课题。
(二)讲授新知
1.教师给学生分发各种生活中的布面材料，例如衣服、碎步、旧手套、围巾等，学生以组为单位，动手触摸。通过直观的方式感受布材的手感、花纹、色彩、软硬等特质，相互分享感受。
2.教师引导学生根据布材的各种特征展开想象，说一说你手中的材料可以让你联想到哪些好看的造型。例如:手套可以变成小螃蟹，白色光滑的布料可以做成小白兔的造型，色彩浓烈的小花布可以做成可爱的布老虎美术 教师资格证，素雅的碎花布可以做成玩偶的花衣服等。教师根据学生的发言进行总结，肯定学生的想象力。
3.教师组织学生自主选择喜欢的材料，动手尝试并思考:为了做成漂亮生动的造型，可以运用哪些手法对材料进行处理。学生自主动手尝试，相互分享经验，教师总结并板书小学美术教师资格证面试真题，处理布材可用的方法有剪裁、捆扎、填充、装饰等。
4.教师利用多媒体展示各种优秀的学生作业，帮助学生打开设计的思路，引导学生从造型创意到处理手法等方面进行分析和学习。欣赏过后谈谈自己的收获，教师总结学生发言，引导学生从视频中学习成功经验。
(三)教师示范
教师示范制作-个鱼形布偶，在示范过程中讲解具体的创意思路和制作步骤。学生认真观察，同时为自己的作品构思。
(四)学生练习
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