教师是一种职业，是从事教育教学工作的人员，根据不同的学科和年级进行授课，并负责学生的教育和管理。教师通常需要接受专业的培训和考试，以获得相应的证书或教师资格。从学校的角度来看，教师是学校的工作人员，负责教育教学和学生管理。从社会角度来看，教师是文化的传承者和社会负责人，为社会做出了巨大的贡献。
2. 公务员的身份和职业背景：
公务员是从事国家行政管理和公共事务工作的人员，根据不同的职务和部门，参与各种国家事务、决策和管理。公务员的职务和权力通常由政府机构授予，需要接受专业的培训和考试，以及政治素质和道德品质评价。从职业的角度来看，公务员在国家和政府机构中有重要的地位和职责，为实现国家的公共事务和公共目标，服务于国家和人民做出了贡献。
3. 教师是否是公务员是有争议的问题：
对于教师是否是公务员的问题，存在一些争议和不同的观点。有些人认为教师是公务员，因为教师从事的工作是为国家培养人才和提高文化水平，具有公共事务性质。在某些地区和部门，教师被认为是行政机关工作人员，享有相应的待遇和权利。此外，教育法和其他法规也明确规定了教师的权利和职责，与公务员法类似。
4. 争议和不确定性的原因：
然而，就教师是否是公务员的问题而言，也存在争议和不确定性的原因。首先，教师的职业特点和工作性质与一般意义上的公务员存在差异，这意味着二者并非完全等同。教师主要从事的是教学和研究工作，需要有教学技能和学科知识，而且有不同的教学方式和教育理念。而公务员则更加注重的是政策实施和行政管理，需要有较强的政治素质和执行力。
其次，教师的薪资和待遇也存在不同的安排和调整方式，这与公务员有所不同。从历史和实践的角度来看，教师的薪资和待遇通常是由教育部门或学校领导来指导和调整，而公务员则通常有独立的机构和规定来制定和调整薪资水平。因此，即使教师被定义为公务员，其实际的薪资和待遇也可能与其他公务员存在差异。
最后，教师是否是公务员还存在法律和政策的差异。虽然在某些地区和部门，教师被视为行政机关的工作人员，享有类似公务员的权利和福利，但在其他地区和部门，教师的身份和待遇可能与公务员存在差异。例如，一些学校的教师只是视为普通的工作人员，而非公务员。
总之，虽然教师是否是公务员存在争议和不确定性，但可以认为二者在某种程度上存在相似性和联系。教师和公务员都是服务于国家和社会的职业，需要为实现公共利益和社会福利做出贡献。二者都需要具备一定的专业技能和管理素质，具有牺牲个人利益为大局考虑的精神。然而，教师和公务员的职业特点和待遇仍然有不同，需要更深入地研究和讨论。
随着国家教育改革不断推进，教师队伍建设也日益受到各方面的关注和重视。教师是国家的中坚力量，主要从事学校的教育、科研和管理工作。教师职业的特殊性质决定了其身份、地位和待遇应该有所保障。其中，教师是否属于公务员的问题在教育界和社会上争议不断。
2. 教师职称分类：
目前我国的教师职称分为助教、讲师、副教授、教授等四个级别。其中，讲师及以上的职称被视作高校教师、研究机构科研人员、中小学教师等各类型教师体系中最具有代表性的职称。
3. 申论：
(1) 教师不同于公务员：
在法律和行政规定上，教师职业和公务员职业是有明显的区别的。教师所属单位为学校或研究机构，不同于公务员所属的政府机构。教师职业以知识为本，主要任务是进行教育科研活动，而公务员建设和维护国家政权，属于政府职能的执行者。
(2) 教师应该享有特别待遇：
教师职业的特殊性质决定了其身份、地位和待遇应该有所保障。教育事业是国家的基础性事业之一，教师的工作对于国家和社会的发展具有重要意义。因此，教师工资、社会保障、住房等方面的待遇应该比普通职业更好，以体现国家对教育事业和教师队伍的重视。
(3) 教师入编后仍然不属于公务员：
教师入编指的是教师从非正式工作状态转为正式工作状态，获得相应教师资格证书后被学校或研究机构聘任为该单位的正式教师。尽管入编后教师身份有所转变，但教师依然为学校或研究机构的工作人员，而不是公务员。因此，入编后的教师依然不属于公务员队伍。
4. 结论：
正式入编的教师不属于公务员。虽然教师职业在社会地位、待遇等方面应该享有特别待遇，但教师和公务员职业不同，属于独立的职业体系。教育部门应该加大对教师的培养、关注和管理，提高教师队伍的整体素质，以促进我国教育事业的不断发展。