宝宝已经三岁半啦～程老师继续为大家带来三岁半宝宝的成长发育标准，各位宝爸宝妈可以在日常生活中多多观察和引导，看看自家的宝宝能不能做到程老师以下所述的标准
第一 大运动
1.交替上楼：家长示范不扶扶手，双足交替上楼，鼓励宝宝照样做，宝宝上台阶交替用脚， 一步一台阶，可交替上楼三阶或以上，即成功！
2.并足从楼梯末级跳下：家长示范站在楼梯末级，双足并拢跳至地面，鼓励小儿照样做，宝宝双足并拢跳至地面，双足落地后两脚间距离小于10cm，即成功！
第二 精细动作
1.拼圆形、正方形：家长让宝宝用4块塑料板拼圆形，用2块等边三角形板拼正方形，共限时2min两个图形均要拼对，即成功！
2.会用剪刀：家长示范用打印纸剪一直线，鼓励宝宝照样做 宝宝能够剪出直线，长度大于10cm与主剪方向角度小于15°，即成功！
第三 适应能力
1.懂得“5”：家长出示五块积木，问宝宝“这是几块？”宝宝能正确说出“五块”，即成功！
2.认识四种颜色：家长出示红、黄、蓝、绿四色图片，先从非红色开始问，避免顺口溜出，请宝宝说出各为何种颜色，四种颜色全部答对，即成功！
第四 语言能力
1.会说反义词 ：家长分别问
（1）火是热的，冰的呢？
（2）大象的鼻子是长的，小兔的尾巴呢？
（3）头发是黑的，牙齿呢？
（4）木头是硬的，棉花呢？
四题中答对两个或以上，即成功！
2.说出图形（△○□）：家长依次出示积木△〇□，问宝宝“这是什么形状？”，宝宝能正确回答三个图形的名称，即成功！
第五 社会行为
1.会穿上衣：观察宝宝是否会穿上衣，宝宝无需大人帮忙，会穿上衣并将扣子扣好或拉锁拉好，即成功！
2.吃饭之前为什么要洗手？ ：家长问宝宝“吃饭之前为什么要洗手？”宝宝能回答出原因“为避免生病”等，即成功！
以上就是宝宝到了三岁半时候的一些可以达到的水平，从运动到语言再到社会行为都有了很大的提升，各位宝爸宝妈也辛苦啦～看到自己家宝宝茁壮成长也是很欣慰很幸福的一件事吧！程老师很为大家高兴！
#早教#
大象睡觉像积木一样，一个挨一个。他们这样身体都有接触，是为了相互提醒，然后更好的做防护吗？还有小象也太可爱了吧！感觉每种生命都一样，都会保护着下一代！
你没有看错，这就是大象
6月7日，迁徙的象群经过昆明市晋宁区夕阳乡一个农田里面睡觉休息，无人机无意间拍到象群在叠积木一样在睡觉。
最近爆红海内外的象群，连睡觉都很奇怪，小象是在大象的中间睡觉，这么聪明的大象家族，象牙最长的这个单独睡觉，是不是首领
这群象北迁你知道它们去哪里吗？是不是会去云南
闲思杂录——摸象
王鼎钧
“盲人摸象”出自印度的寓言。摸到象鼻子的人说，大象就像一根管子。摸到象耳朵的人说，大象就像一把扇子。摸到象牙的人说，大象就像一个大萝卜。摸到象身的人说，大象就像一堵墙。摸到象腿的人说，大象就像一根柱子。抓到尾巴的说，大象活像一条绳子。
苏东坡也有一个故事。一个人生来双目失明，不知道太阳是什么样子。有人告诉他太阳的形状像铜盘，他后来听见清脆的响声，以为这就是太阳了。有人告诉他太阳的光像烛光，后来他摸到形如蜡烛的箫管，以为这就是太阳了。
盲人凭触觉认识世界，有时候特别动人，美国女作家海伦·凯勒既聋且盲，她和美国总统艾森豪威尔见面的时候，用手抚摩艾森豪威尔的脸，镜头传遍世界。海伦·凯勒也听音乐会，演奏过程中，她用手掌贴在椅子的把手上，感受椅子的震动。她这样一点一点地认识世界，跟你我一样。
广义言之，我们都在摸象，印度人用这样一个小故事启发我们，我们不能一次就摸遍大象的全身，要不停地摸下去。“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月”是摸象，“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”也是摸象。你摸到局部，最好能摸遍每一部分，如果不能，把每一个盲人摸到的那一部分集合起来，局部是过程，全部是结果。
有人说：“你挨过饿没有？没挨过饿的人不配跟我谈人生。”有人说：“你经历过战争没有？没经历过战争的人，不配和我谈历史。”其实，“挨饿”只是人生的一部分，“战争”也是历史的一部分，局中人更应该知道局外。大家一起摸象，摸到一条腿也是贡献，但是不能攻击一同摸象的其他人。
想起蒋捷的那首词，《听雨》：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
这首词可以算是他的摸象回顾，他不用故事，用诗，充满感情，读者几乎忘记思考。少年，享乐；中年，奋斗；老年，豁达，各有收获。或者，少年，家宅；青年，旅社；中年，湖海；老年，星月，也各有收获。只要不是太愚昩，终究能把管子、扇子、萝卜、柱子、绳子，还有一面墙，像拼积木一样拼出一头象来。
早稻田博士KIKI老師