我们看看南阳民间研究人员的文章发现，他们98%的文章没有任何人拿出来历史学家的记载去探讨历史问题。
基本上是用抹黑历史学家的记载，采取地域黑否定中国历史，什么襄阳隆中不存在，可是，几乎所有历史学家记载诸葛亮在襄阳隆中。
陈寿的《三国志，蜀书，诸葛亮传》第一篇《隆中对》。
陈寿《三国志，蜀书，诸葛亮传》第五记载：诸葛亮出生山东琅琊阳都人，亮早弧，从叔父去豫章(江西南昌)，因朱皓顶替，又随叔父投故友荆州刘表(在襄阳)，并且，在襄阳结交了荆州四杰，崔州平，徐庶(没有任何去宛县的记载)。
东晋历史学家王隐《晋书》记载：永兴年间(304一306年)襄阳镇南将军刘弘去隆中，凭吊令参军李兴撰《祭诸葛丞相文》并立碑文，南宋王象之《舆地碑记目》记载：此碑在襄阳府。刘弘荆州刺史，襄阳镇南将军，其刘表，羊祜也是荆州刺史，镇南将军而都在襄阳，镇南将军府在襄阳，不在宛县。
《晋书，李密传》记载：西晋刘弘镇襄阳，密子兴(又名安)"在(刘)弘府，弘立诸葛孔明，羊叔子碣，使兴俱之文，甚有辞理"。
东晋历史学家习凿齿《汉晋春秋》记载：亮家于南阳之邓县，在襄阳城西二十里，号日隆中。
北魏大地质学家郦道元《水经注》卷二十八，又东迳隆中，是诸葛孔明旧宅北。
南朝宋历史学家盛弘之撰《荆州记》。
南朝梁鲍至《南雍州记》。
唐朝历史学家房玄龄《晋书》。
唐朝李善注引《荆州图副》。
唐朝徐坚等《初学记》。
唐朝吴从政《襄沔记》。
唐朝李吉甫《元和郡县图志》。
北宋乐史《太平寰宇记》。
北宋王钦若《册府元龟》。
北宋司马光《资治通鉴》。
北宋释契嵩《镡津集》。
北宋庄绰撰《鸡肋编》。
南宋郑樵《诸葛亮传》。
南宋张轼《汉丞相诸葛忠武侯传》。
南宋王应麟《通鉴地理通释卷》。
元代官修《大元一统志》记载："三顾门，在襄阳诸葛亮云：三顾臣于草庐立中，自此门出故也”。
元代陈基《夷白斋稿》。
《大明一统志》记载“诸葛亮宅，在襄阳府城西二十里隆中山下，蜀汉诸葛亮所居，宅西有避暑台，因昭烈三顾亮于草庐，有三顾门”。
清代乾隆钦定《四库全书》的总篡官大学士纪晓岚，沔水又东迳隆中，历孔明旧宅北，亮语刘禅之：先帝三顾于臣于草庐之中，咨巨以当事，即此宅也。
中华大辞典，辞海，中国中学教科书都记载诸葛亮躬耕地在襄阳隆中。
中国社会科学院关于诸葛亮躬耕地在襄阳隆中这个问题，在古，今，中，外史学界是一个没有任何疑义的问题，这就是中国社会科学院给全国人民的定论。
其中还有上海市，北京市，四川省，武汉市，包括中国社会科学院第二次的学术论证会都认定诸葛亮躬耕地在襄阳隆中。
反映没有任何一个历史学家记载诸葛亮去过宛县，历史常识告诉我们东汉末年三国时期南阳郡三十七个县，没有任何一个城池叫南阳县。
没有任何一个学术论证会认定南阳八里岗。
劝说南阳某些人遵重历史学家记载，不要乱改中国历史，抹黑历史学家，做一个中国历史的传承者。
刚刚看到荆州松滋市有个学校安排的“有味道”的课程觉得这个安排好，学好了，今天是不是都可以露一手了，这技能如果现在在外一个人的时候也不用担心吃不上饭了。
这是一个初级中学，据学校校长说，他们学校有一门厨艺课，学校有十大灶台，九大小组，所有学生人人上场，个个操刀，煎煮炖炸，让学校在学校生活三年，学会30个家乡菜。看到学生们做的菜就觉得香。
我想他们吃自己做的饭菜也会很有成就感，看到他们想到因为过年，很多人因为饭店关门就没办法吃上可口的饭菜，只能速食或者偶尔外卖度日，若是赶上前一阵因为yq，想外卖都难的时候就只能速食泡面度日。
所以之前西安才出现有人在小区求助两天没吃饭了，有人热心招呼给他投喂，还有那个让人感动的好房东，自己做饭菜给租客吃，就是担心这些孩子们总是吃泡面对付，长时间身体会受影响。
就算外卖方便的时候，天天外卖时间长也会有每次吃饭思考到底吃什么的时候，油盐颇重的外卖滋味是好，可是吃多了难免上火，人生在世，柴米油盐酱醋茶，一日三餐，外卖再美味天天吃下去可能还不如家常菜利口。
不知道这是哪位想到要开设这门课程的，真心觉得这个课程很实用。“一箪食，一瓢饮，乐在其中”，那些今天若为父母亲自做上一道菜，我想一定会让父母深深的记住！#荆州头条##生活日记#
#襄阳头条# 近日，襄阳这些教师榜上有名，湖北省第十一批特级教师评选结果公示。
黎 燕 女 襄阳市直属机关第二幼儿园
吴 平 女 襄阳市荆州街小学
李远宏 男 襄阳市人民路小学教育集团
曾庆丰 男 襄阳市第三十三中学
刘 敏 女 襄阳市大庆路小学教育集团
张利宝 男 襄阳市第一中学
戴 辉 男 襄阳市第二中学
邓超群 女 襄阳市第三中学
尹 楠 女 襄阳市第五中学
贺欣荣 男 襄阳市第五中学
侯正卫 男 襄阳东风中学
王业铁 男 襄阳市致远中学
张 力 男 襄阳市第七中学
肖舜尧 男 襄阳市第二十三中学
席凌云 女 襄阳市第二十四中学
蔡德花 女 襄阳市第二十七中学
王艳红 女 襄阳市第三十三中学
王红霞 女 襄阳市第三十五中学
曹正琼 女 襄阳市第三十六中学
刘明春 男 襄阳市第三十八中学
樊有红 女 襄阳市旅游服务学校
秦选峰 男 襄阳市田家炳中学
程雪燕 女 襄阳市襄州区教育教学研究中心教研员
王 凯 男 枣阳市教学研究室教研员
谢云波 女 枣阳市中兴学校
常 丽 女 枣阳市第一中学
陈刚明 男 枣阳市第一中学
王章材 男 枣阳市吴店镇第一中学
丁 洁 女 宜城市汉江初级中学
王 琼 女 谷城县粉阳路小学
付春潮 男 老河口市实验小学
何大千 男 南漳县实验小学
汪厚旬 女 保康县实验小学
汪启学 男 保康县第一中学
“农村义务教育学校特级教师”
曾建伟 男 襄阳市樊城区太平店中学
谢贵敏 女 襄阳市襄州区黄龙镇中心小学
李宜国 男 襄阳市襄州区龙王镇中心学校
杨 军 男 宜城市刘猴镇李垱初级中学
秦 晋 女 保康县马桥镇中心学校
秦 雄 男 枣阳市熊集镇中心学校
文有书 男 谷城县茨河镇中心学校
高 望 男 南漳县九集镇九集完全小学
据《省教育厅关于开展第十一批特级教师评选工作的通知》（鄂教师函〔2021〕3号），经教师个人申报、单位评议推荐、县级考核推荐、市（州）评审推荐、省级专家评选等程序，拟确定丁仕国等416名同志为湖北省第十一批特级教师人选。
#荆州头条#我认识潘凤娥有5、6年的时间了，开始并不知道她会面塑，后来她做了一个村姑采药的面塑参加全省非遗比赛让我给她写一段解说词，我才知道她会做面塑。
潘凤娥的面塑人物形象准确，比如气宇轩昂的关公、婀娜多姿的仕女……简单的面团在她指间流转，一个个栩栩如生的面塑人物脱手而成。
由于疫情的原因，一直没有能够见到她，今年她应该有54岁了。她自幼爱好美术，曾考上美专，但因家庭贫困，不得不放弃学业，跟随伯父潜心钻研面塑。
“看似简单，但真正捏好并不容易，里面的学问很深！”回忆起初学时的往事，潘凤娥说。
在伯父的言传身教下，潘凤娥掌握了面塑的精湛技艺。潘凤娥在深得伯父技艺精髓后不满足于现状，为了把手艺更进一步，她经常深入到社会中，甚至坐公交车看到路边有捏面人的师傅，都会马上下车去看。
现在的潘凤娥已经是潜江非遗面塑的继承人，希望她的面塑艺术更上一层楼。
李现:毕业三年却接不到一部戏。
19岁的荆州小伙，以全国第14名的好成绩被北京电影学院录取，成为了整个家乡的骄傲，让父母的脸上笑开了花。
10年之后，通过《抵达之谜》和《赤狐书生》两部电影绽放自己的个人魅力，收获了“年度品质艺人”大奖。
这中间，因为作品爆红，给他带来的人气高涨。也体会到了毕业三年却借不到任何一部戏的失落，期间只能依靠拍摄广告过生活。
三年的时间说长不长，说短不短，好在李现没有放弃。
他在读大二的时候，出演了王竞执导的电影《万箭穿心》，在剧中饰演李宝莉的儿子小宝，该电影获得了第15届电影华优秀故事片，从而正式踏入演艺圈。
这么优秀的起点，按道理来应该后来越来越红火，可谁知道，他一毕业就遇上了这样的低谷期。
李现的这一个状态，跟我们很多小伙伴在初学写作时是一模一样的。
因为没有放弃，李现沉淀了自己的演技，而厚积薄发。
也希望各位小伙伴初期不要放弃，持续积累，不断练习，终会开挂。
#写作# #写# #李现#
松滋市新图书馆即将开业！
它是金松文体中心的子项目，毗邻党校综楼。该项目总建筑面积约8108平方米，含1栋4层的综合楼。
金松初级中学离新图书馆的位置也非常近，学校的学生也方便来此借阅书籍。
新图馆的落成将有效弥补松滋市公共文化设施短板，成为松滋城市地标和文化、艺术交流中心！
在松滋的市民又多了一个充电学习的好地方！
9月1日松滋城区三校将闪亮“登场”，市划子嘴初级中学、市划子嘴小学、市划子嘴幼儿园将同时开学。
作为沿江棚户区改造的重大民生工程，“两校一园”建成后，将进一步优化城区义务教育优质资源的布局，满足划子嘴新社区群众子女“有学上，上好学”的需求，助推松滋新型城镇化建设。
划子嘴社区，属于居民集中安置区。对于带动新区内的人气，促进松滋城区向北扩展也有很重要的意义。
厉害了松滋：再造一座城!金松现代新城区建设也在加速推进中！
#风起陇西征文#李光洁演的诸葛亮吸引了我。诸葛亮是中国历史上难得的一位战略战术大家，以至于后世的人要说自己高明的话，总是拿诸葛亮来做参考，比如说赛诸葛、小诸葛等等，名号是为了给自己贴金，贴金的对象就是诸葛亮，这也说明诸葛亮在中国人心中的地位太高了！
为什么说诸葛亮是战略战术大家呢？让我们简单分析一下历史，诸葛亮在出山以前就已经很好地分析了当时的社会形势、社会局面以及政治局面，对未来的国家整个走向已经有了初步的预判，这种预判在后面的历史演变中也得到了验证。
虽然最后的结局是三国归一，但诸葛亮能从一名“村夫”成长为蜀国的宰相，创造了这么强的历史局面，也是非常的难得。
诸葛亮的老师通常认为有庞德公，有水镜先生，同时民间也传说他的妻子是他的半个老师，当然，他妻子也确实非常有才华。
也正是在这种充满高知的氛围之下，诸葛亮对世事的认识会比一般的谋士要高很多，也就是通常我们所说的见地比较高。评价一个老师是否优秀，首先就要看其能否老师提高学生的见地，把人的见地提高，就能打开人的思维空间，可以让他科学分析问题。
用现在的话说，就是能用好奥卡姆剃刀，把关键因素和非关键因素分割开来，把各个、各种因素按照层级来进行排列，从而得出最主要的发展因素，这也是为什么诸葛亮在出山以前就有那么大的名气，被人称作卧龙凤雏得一可安天下，根本上在于其分析问题更客观，更能抓住关键因素，也因此分析才更有效。
很多人认为是刘备给了诸葛亮发展的空间，其实不完全是这样，应该说他们二人相得益彰才是。刘备是有有雄才大略的人，这一点无可置疑，但刘备对战略的清晰度还不够，只是有雄才大略和对人的号召力与初级管理能力是撑不起来一个国家的。
诸葛亮的加入，正是起到帮刘备支撑起一个国家的作用。所以刘备在三顾茅庐请出诸葛亮之后，才会有后面的一系列成就。之前虽然曹操非常看重他，但是曹操显然并没有把他当做真正的对手，因为他战略意识有，但战略清晰度和落地管理能力都不够，否则曹操死也不会把刘备放走。
说完战略方面，战术方面诸葛亮也是非常厉害的，比如说来了以后对刘备的结义兄弟的工作分配分工，让关羽镇守荆州，让张飞做县令，都是可以充分发挥他们的特色，因为关羽确实是一个帅才，有相当高的军事素养和政治素养，所以可以镇守荆州；张飞是一个将才而非帅才，对张飞的运用则以落实贯彻上层政策为主。
在辅助刘备开创了蜀国之后，诸葛亮主要的精力集中在蜀国的管理上，也说明前期的战略框架已经基本形成，由于战略具有相对稳定性，形成以后正常在十年甚至几十年之内不会发生明显变化，所以三国演义也好，三国志也好，都反映出后期的诸葛亮主要是在做管理落地工作。
他在蜀国的管理是先打压了一批旧豪强，然后又扶持了一批新豪强，通过各方政治势力的平衡，来让蜀国处于相对稳定的状态。巅峰时蜀国的兵力达到了一百多万，也因此关羽出事的时候，刘备才能率上百万的大军去攻击东吴。
当然了，这是绝对的战略失误，是小不忍则乱大谋的表现，也说明刘备的战略意识还是弱一些。当然东吴也有问题，不应该由他去轻易地挑动三国战略平衡，但还是做了。
诸葛亮当时苦劝刘备，可惜没有成功。再往后包括前出师表、后出师表，六出祁山等等，主要都是一种维持性的战略，没有太多值得讲解的东西，更多的是偏战术层面的事儿，各种军事策略也好，包括收姜维，收黄忠，收马超等等，确实体现出来诸葛亮具有极其高超的战术操作能力，这是不容否认的，但战术操作对具体情况把握要求更高，而历史记录往往有限，故不好妄评。
总的来说，这就是诸葛亮，既具有很强的战略操作能力，又具有很强的战术操作能力，是中国历史上不可多得的全面型人才。
读史随笔（42）
晋代宛县仍然被称为南阳县
晋《南雍州记》记载：“南阳县西七里，有梅溪。源发紫山，南经百里奚故宅。”《南雍州记》为晋王韶或者郭仲产撰，全书已佚，后人以《说郛》为底本整理。《梅溪》条，据《初学记》卷八引《南雍州记》，《太平寰宇记》卷一四二引《南雍州记》，《史记》卷三九《晋世家》献公二十二年灭虞《正义》引《南雍州记》整理而来。文中“南阳县西七里”的“西”字原无，据《太平寰宇记》补。
同书《南雍州记》和习凿齿、郭仲产《襄阳耆旧记》亦有“乐宅戍，南阳城南九十里”，博望故城“在郡东北一百二十里，汉武帝置”的记载。这说明，在习凿齿同期的时候，宛县被称为南阳城、南阳县、南阳郡城已经是一种常态。这张常态并非习凿齿时期才出现的，而是自两汉以来长期以来以郡名南阳代指郡治宛县的必然结果。就在这同一时期，郡名代指或者代替郡治的现象比比皆是。前文提到的以河内代替怀县，颍川代替阳翟，以及长沙代替湘县，汉中代替南郑，太原代替晋阳，荆州代替江陵等等，这些郡治县名改用郡名都是这个时期改动的并一直延续到今天。